12岁...他说:“改变世界不必等我长大”--子夜琉璃

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多多罗发表于 2007-4-8 9:59:00

魁克?柯伯格：23岁，加拿大人，曾荣获罗斯福自由勋章（获此奖的名人包括前美国总统肯尼迪）、加拿大总督功勋奖、世界青年奖；担任联合国儿童大使；全世界儿童的最高奖项“世界儿童奖”，三次获诺贝尔奖提名；以及在瑞士举行的世界经济论坛中被评为“明日全球领袖人之一”。
1995年，年仅12岁的男孩魁克?柯伯格和他的同学建立了一个名为“解放儿童”(FREE THE CHILDREN)的基金会，提出“孩子帮助孩子”的口号。如今，这个机构已经成为世界上最大的由青少年管理和领导的慈善机构，吸引了全球45个国家100多万名青少年参与，并在拉美、非洲、亚洲的35个发展中国家建立了450所学校；其中，中国15所。
23岁的柯伯格刚刚从多伦多大学毕业。在同学们正在为毕业狂欢之时，他马不停蹄地踏着走遍55个国家的脚步，他已经这样走了11年。他用每年获得学校的优异奖学金养活自己，而每年通过演讲、出版书籍等获得的150多万美元，都全部归入自己于12岁那年创办的柯氏国际儿童教育基金（FTC）中。“解放儿童”(FREE THE CHILDREN)基金会官方网址 ←点击这里

12岁的时候，你在做什么？一名加拿大少年从这个年龄开始了他惊动世界的事业。

巴基斯坦童工刚下演讲台就被暗杀，令我极度震惊

12岁时的柯伯格

记者:12岁就提出“孩子帮助孩子”的口号，并成立“解放儿童”基金会，听起来很不可思议。当初的你是如何迈出这第一步的？

柯伯格:那时候我最爱看漫画。有一天，我拿着报纸翻来覆去地找漫画版，突然看到一张图片:一个巴基斯坦的童工拿着一份报纸，站在台上演讲。原来，巴基斯坦有很多七八岁的孩子被家里逼着去做童工，这个孩子在到处呼吁“抵制童工”。但当他演讲完、骑单车回家的时候，被人枪杀了，年仅12岁。我觉得极度震惊。
我想，我12岁，他也12岁，为什么我们两个人的际遇如此不同？我把那份报纸和查到的资料拿到班上读给同学们听，大家都觉得应该为那些童工做点事情。一开始，我们说先建个学校吧，大家就开始筹款。每个孩子都在家里翻箱倒柜地找，把不用的东西拿到社区的旧货卖场去卖，一共卖了630元加币。这就是我筹到的第一笔钱。我用这笔钱建立了FREE　THE　CHILDREN(解放儿童，简称FTC)基金会，有十几个孩子参加。

记者:630元的基金离建一个学校还很远。

柯伯格:我们在学校和附近的社区演讲，让大人们了解世界各地有许多小孩因贫穷而沦为童工，并写信给各个报纸、加拿大总理甚至美国总统。几个月后，一个工会联盟邀请我去演讲，那时我的头才刚刚露出讲台。面对台下的2000个大人，我提到那个12岁巴基斯坦童工，说明我们为什么要去帮助他们。然后，许多企业、工会、社区领导都走上台，表示要给我们捐款。那一次我筹到了15万元加币。

记者:看起来似乎是个偶然事件。

柯伯格:这个事件有它的偶然性，但其实并不偶然。每个人一生中都会接收很多讯息，重要的不是这些讯息，而是接收讯息的人。我的父母都是教师，我们家看报纸的习惯很特别，是把报纸摊开放在桌子上，大家一起阅读、一起讨论。除了读新闻，我们还很关注世界上哪个地区需要帮助。对于那些沿街乞讨的人，父母告诉我们两兄弟，不能仅仅给他们钱，还要和他们进行交流，问问他们的名字、年龄，从哪里来，有什么遭遇。小时候，很多同学放学后或放假时都要去学才艺，我父母却让我们去做义工，帮助别人。

记者:然后你用了两个月时间去东南亚考察，亲身了解童工的遭遇，当时母亲怎么会放行？
柯伯格:没那么顺利。她说，一个12岁的孩子在北美还不允许独自坐地铁，怎么可能孤身一人去亚洲考察？我没有放弃，一直在请求她同意。后来妈妈对我说，首先你要自己筹到一半旅费，另外你要证明这次旅行绝对安全。我的生日还有几个月，但我对大家说，先把生日礼物给我吧，先给我钱。我又到处去帮人铲雪，筹到3000元加币。后来我还找到了一个25岁的亚洲青年跟我同行，他非常热衷于公益活动，跟我妈妈也认识。两个要求都达到了，妈妈只好让我走，这一走就是7个星期。

我见过很多领袖，但没人能比得上德兰修女

记者:在东南亚之行中，你还见到了德兰修女。后来你也屡次提到，她是世界上最伟大的人。
柯伯格:对。这么多年来，我见过很多领袖，包括教宗保罗二世、伊丽莎白二世以及肯尼亚总统等，但没有人能比得上德兰修女，她真的是为了人类而生存。
当时，我听说德兰修女也在印度，就跑去她的基地见她，那个基地专门帮助贫民。基地的人表示修女不接受任何采访，而且她实在太忙了。就在这个时候，德兰修女走了进来，就像天使降临。
她给我们讲了自己的故事。德兰修女年轻时离开东欧，来到印度的一个贵族学校做老师。那时候，她从家里往学校走，每天都见到很多穷人在路边跟她讨钱，但她装作看不见这些人。有一天，她生病了，她躺在床上问自己:我想要什么？我能做什么？我这一生究竟要怎么过？从那以后，她决定再也不要回避，不要装作看不见那些乞丐，应该面对他们，并帮助他们。之后，她帮助了一个生病的女人。她带那个女人去医院看病，但是两人都没有钱，医院拒绝收留这个贫穷的病人。她就把那个女人带回自己家里，握着她的手安慰她，后来那个女人死在了她的床上。从那个时候开始，她的家变成了穷人之家。

记者:她没有跟你讲任何大道理，只是讲了自己的故事？

柯伯格:德兰修女跟我讲这个故事，我相信她是要告诉我一个很重要的道理：我们每个人都在做一个选择。你可以选择假装看不到这些穷人，也可以选择走到他们中间去。对我们来说，没有一个人天生就是圣人，天生就会帮助别人。然而一旦你做了这个选择，明白了你要做什么，你就要去做。对我来说，我选择了走这样一条路。我知道这条路不容易走，但我更明白，我选择它并不是因为它容易或不容易。
德兰修女个子很小，跟13岁的我差不多高。我走的时候，她握着我的手，眼睛对着我的眼睛说，我们虽然不能做很伟大的事情，但是我们可以从做小事中显示我们的爱。 她这句话，我一辈子都会记得。

中学可以不用上课，到时候直接参加考试就行了

记者:我很疑惑，在这11年中，你绝大部分时间都在国外做慈善，学业如何兼顾？尤其像多伦多大学这样的名校，要求非常严格。

柯伯格:我很幸运。加拿大有一种中学，开学第一天，学校就把所有的课本发下来，你可以不用上课，到时候直接参加考试就行了。所以中学时代我没有上过一天课。读大学的时候就更幸运了，因为享受到了高科技的优势。上课的时候，我同学就拿一个录音机放到老师面前，录完之后通过网络传到我的电脑里，然后我再下载到录音机里。这样，我可以在非洲肯尼亚做义工，休息的时候就打开录音机，开始上课。

记者:听起来不错，但恐怕得遇上你父母那样的家长才行。

柯伯格:现在已经是21世纪，世界在不断地变化，我们也一直在讨论全球化、一体化的问题，那么教育系统也应该全球化、一体化，应该有一个更新的概念来改变教育的方式。现在已经有很多调查显示，孩子做义工的时候，学校成绩不但不会下降，反而会有所提高。为什么呢？愿意去做义工，说明这个人很有责任心，一个有责任心的人，一定不会荒废自己的学业。就像我自己虽然一直在旅行，但我的成绩非常优秀。做义工是一种锻炼，让人更有责任心，更有创意，更会与人沟通，这些将使学习成绩有所提高。

记者:听说你有一个非常优秀的哥哥在跟你一起工作，并且他也曾休学去做义工。

柯伯格:我哥哥今年29岁，曾在哈佛大学商学院读本科，读完以后又保送去牛津大学法学院读研究生。可以说，他是一个头脑精明、管理才能出众的律师。上高二的时候，哥哥就跟妈妈说，读书很闷，我想去泰国做义工。然后他就休学去泰国做了一年义工，专门帮助那些患艾滋病的病人。现在我们兄弟两人一起在这个组织做事。硕士毕业后，他拒绝了很多公司的高薪聘请，而跟我一起为“解放儿童”基金工作。除了和我一起去演讲(演讲一次大概有一万美元的收入，全部纳入组织)，他还要做资产管理，同时与加拿大很多政府部门联系，进行儿童保护方面的立法工作等。

领导才能不是天生的，需要有人去教

记者:中国的家长也许很想知道，像你这样被评选为“明日全球领袖”之一的杰出青年，如何让自己这么年轻就拥有领导才能。

柯伯格:所有的领袖都不是天生的，而是训练出来的，是被周围环境所影响的。到现在为止，我已经走遍全世界55个国家，没见过哪个国家的孩子像中国孩子那么努力地去读书。我觉得这里的孩子理工科非常优秀，但是光有这方面的才能还不够，还需要具备领导才能，包括演讲的才能、解决问题的才能等，而这些都是需要经过训练的。
首先要有爱心，要有奉献精神，通过实际行动帮助有需要的人。北美的高中生，必须做完40个小时的义工才能够毕业。第二，领导才能不是天生就有的，需要有人去教。我们将在广东建立一个长期的领导才能培训中心。第三，作为未来的领袖，需要一种文化交流。现在每年有500个北美或者其他国家的学生参与基金会的国际义工活动，去各国考察和帮忙。此刻就有30多个北美的孩子在中国甘肃省的贫困地区帮忙建学校、教英文。

记者:来广东建领导才能培训中心是此行的主要目的吗？

柯伯格:对，还有一个目的是建两所学校。我们刚刚去了从化，参观那里的广州南洋理工职业学院。他们的院长和董事会听说了我们这个组织以及建立培训中心的计划后很感动，决定把他们的一块地捐给我们用。在中国建立领导才能培训中心，广东是首选。广东经济非常发达，跟世界各地的联系也非常密切。这就使培训中心有了很多有利资源，比如政府、企业、媒体可以给予支持，国际义工来往也比较便利。同时广东的教育比较发达，许多孩子都可能成为未来中国的领导人。因此，领导才能培训中心建在广东是非常有发展潜力的。
我们主要培训谈判、演讲的技巧，然后带他们去各地旅行，去学习各个国家的文化。另外，培训中心每天还会有一些演讲课，也会给孩子一个项目，让他们学着去策划、去组织，学习如何跟社会打交道。

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另转一评论【尊重孩子自主选择的意愿】

作者：翟羽佳

加拿大魁克.柯伯格，童年时即开始致力于儿童慈善事业。12岁时，他和同学建立了一个儿童慈善基金会。如今，这个慈善机构吸引了全球45个国家的100多万名青少年参与，并在拉美、非洲、亚洲的35个发展中国家建立了450所学校；其中，中国15所。年仅23岁的魁克.柯柏格，获世界最年轻的诺贝尔和平奖提名人。

11岁的年龄，在中国，很可能是一个上学靠父母接送的孩子。可是，魁克.柯伯格却和同学一起建立了一个儿童慈善基金会。23岁的年龄，在中国还是一个按照家长意见在大学孩子苦读的青年。可是，魁克.柯伯格的慈善机构却吸引了全球45个国家的100多万名青少年参与，并获得诺贝尔奖提名。

人们不仅要问：是什么力量，让一个年青的孩子成为一个具有自主能力的创造者？答案只有一个，就是尊重孩子自主选择的成长环境。

在西方，孩子自主选择是一种必须呵护的权力。在一个尊重孩子自主选择的环境，家长必须尊重孩子的自主选择意愿。可是，在中国，孩子是大人幸福的工具，孩子必须在家长的欲望中上小学、初中、高中直至大学、研究生……但是，学成之后，却变成了一个缺少自主能力的人。即便有好的工作，也没有外国孩子那样的创造性。

以前，我看过一篇文章：一外国人到中国幼儿园、小学校参观，令这个外国人惊奇的是：几乎所有的中国孩子都表现出军人一般的组织性和纪律性。一进教室，整个喧哗的教室一片寂静，所有的孩子扯破嗓子高喊：“客人好！”。老师提问，教室里鸦雀无声，学生们的回答者几乎众口一词，一样的答案。看到这些缺乏天真、毫无自主选择、满脸童稚的孩子，这位老外气愤地指责中国教育太残酷了，感叹“中国孩子简直不是人养的孩子”。

与中国教育不同，在西方，无论是家庭，还是学校，尊重孩子的自主选择都是教育必须具备的教育理念。和西方孩子自由散漫、无拘无束相比，中国孩子最缺少的就是自我。

在东西方文化差异以及教育体制的差异之下，西方人想象不出：中国孩子的幼年、青年时代，是怎样在大人的在家长和老师的灵魂和意志下如何隐匿自我的情况下成长的。当然，他们也不明白中国家长们是怎样地将自己无法实现的愿望或希望，怎样倾注于孩子身上。

在家长的望子成龙的阴影下，一个四、五岁的孩子，就要跟小学生一样开始上学前班。到了七、八岁以后，孩子清晨6点半就得迎着太阳上学。上午四节课，下午两节课，几乎全是满堂灌。下午放学后，还要完成老师及家长布置的作业。每当星期或假日，孩子们还要报名老师以及家长安排的自己并不情愿的各种补习班。每当看到一个个在成人的意志下战战兢兢的“灵魂”，我就会想到老外那句“中国孩子简直就不是人养的”的那句话。

家长的意志代替孩子的选择，这是华人教育的一个劣根。因为孩子从小就缺少自主学习的意志，孩子也是在失去自我的基础上，变成一个教育的机器。这种缺少自主选择或自主意志的孩子，虽然可以考到好的成绩，却很难有同等智力的西方孩子的成就。因为缺少自主意愿，中国孩子往往毕业后很难独立成就自己的事业。因为长期缺少独立自主的意志，中国孩子随着年龄的增长，反而变得十分幼稚和缺少人格魅力。

在西方，孩子可以和大人们大人一起聊天，一起争论。每当孩子提出自己的意见时，大人们总是鼓励孩子把自己意愿表达出来。正是这种对孩子自主选择的尊重，西方孩子发表自己见解的能力得到锻炼。如果这种事情发生在中国，早就被呵斥去屋里学习去，更别说跟大人辩论了。

在西方，客人来访，客人送给孩子礼物，只要孩子愿意接受，大人是不会干预的。可是，在中国，客人送东西，即便是孩子喜欢得到的，家长也要告诉孩子：“乖，要别人的东西不是好孩子。”假如客人送的是稍许的钱财，中国父母也会在客人走后一律没收。

我认识一个朋友，去美国看望姐姐。到了美国，外甥们送给舅舅很多名贵的鲜花。看到外甥如此破费，老人对姐姐说：不要让孩子们送花了，把买花的钱直接给我就是了。朋友的要求被姐姐拒绝，姐姐说：“孩子送什么，这是孩子们的意愿，我无权干预。”

一生活在外国的留学生，去了一外国媳妇。国内的婆婆去国外，看孙女。一次，一位客人给孙女送一点吃的东西，孙女也争着去拿。可是，婆婆阻止孩子说：“要嘴不是好孩子。”事后，媳妇对婆婆做法很反对。她告诉婆婆：“接受不接受东西是孩子的选择，您怎么这样不尊重孩子的愿望呢？！”

中国与西方教育理念的差异在于，西方学校启发孩子去思考，畅所欲言讨论问题。而中国教育则要求孩子死记硬背标准答案。因为教育尊重孩子的自主性，西方孩子的创造力、表达力和独立的思维在很小的时候，就被鼓励的出来。在个性方面。外国孩子有着鲜明和锋芒毕露的个性和智慧。

西方家庭里的习惯是，即使五岁的小孙子递过来一杯茶，白发老爷爷也会躬身道声：“谢谢”，并不感觉失却了长辈的尊严。一位太太接过其3岁女儿送上的一块巧克力糖后，连声道谢。在华人眼里往往是“自家人还谢来谢去的如此见外。”很多华人根本不懂得尊严教育是怎么回事。

中国家长在培养子女方面，往往多是采取功利主义的心态。孩子从小就会被灌输，长大为家长争光的思想。为了教育孩子服从自己的意志，家长不仅会用诱导的方式，教育孩子，自己供养孩子上学多么的不容易。从小就让孩子背负了沉重的家庭包袱。在中国人眼里，上大学是孩子的唯一出路。不上大学，孩子就毫无希望不仅教育，而且整个社会环境，上大学成了孩子成就的唯一标准。

因为把希望寄托在孩子身上，中国家长对于不能按照自己意愿成长的孩子，往往会动辄打骂。因为“恨铁不成钢”，家长会严格管教子女，体罚，打骂，甚至拘谨孩子。中国家长几乎用中世纪的教育方法来打击孩子的自主性。

自主是孩子天性。可是，中国家长为了自己的希望或社会需要，他们总拿打击孩子的自主为能事。在家长的“淫威”，孩子战战兢兢地活在家长的阴影里，不敢有说出自己内心的愿望，也不敢有自己的想法。

没有无用的孩子，只有失败的教育。任何孩子都可以成才的，但，前提是要发掘出孩子的主观能动性。加拿大天才少年魁克.柯伯格的成长就是最好的例子。

以下为个人感言编辑：带一定的主观性，不赞同者可以自行掠过
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在无数个无眠的夜晚后,我看到了一个叫柯伯格的人这个12岁就知道自己要做什么并已经做了11年的人.在他身上我感受到一种从未有过的朝气.他在演讲台上的每一个动作,他那演讲时阴阳顿挫声的嗓音,他为他的信念而做的每一件事... ...
我的生命从来没有像今天这样因为一个人的一些事而心曲涟漪：

柯伯格:德兰修女跟我讲这个故事，我相信她是要告诉我一个很重要的道理:我们每个人都在做一个选择。你可以选择假装看不到这些穷人，也可以选择走到他们中间去。对我们来说，没有一个人天生就是圣人，天生就会帮助别人。然而一旦你做了这个选择，明白了你要做什么，你就要去做。对我来说，我选择了走这样一条路。我知道这条路不容易走，但我更明白，我选择它并不是因为它容易或不容易。

有人问柯伯格，你觉得你改变了世界吗？他说他相信每个人都有能力改变世界，无论你选择做与不做，你都改变了世界。比如说当你看到那个童工被害的新闻，你翻过去了，不予理睬，你同样改变了世界。

柯伯格的父亲：
　　我和我的太太都是非常乐观的人。我们都愿意相信事情会往最好的方向发展。
　　我们希望他们很积极地去做事。我猜这可能和中国的情况有些不同。我曾经去过中国，我知道在中国，孩子们的学习是最重要，其他的事情都无足轻重，我个人对此不敢苟同。但是在加拿大我们有不同的教育，比如体育是很重要的，童子军是很重要的，男孩子们会去田野，去森林，他们去郊游，这些活动培养他们的人格，而不是丰富他们的知识。我们希望我们的孩子受到很好的教育，但是这种教育不仅仅来自学校，还有生活的其他方面。这是很典型的加拿大父母的做法。

一个中国孩子的话

　问：你现在多少岁？
　　答：我现在16岁。
　　问：你对柯伯格是什么看法？　　
答：毕竟是东西方，思想的差异都是不一样的。所以根本就没有办法确定我10岁就可以当义工，或者18岁就可以当好的义工。
　　问：像现在你现在的情况，可以当义工吗？
　　答：我试过，我们那个小区有个外国人开的孤儿院，你们有残疾人，比如兔唇，真的就是有这么一些人。我们的英语老师常常就会带着我们去。刚开始一个星期去一次，然后去了两次就没有办法去了。因为要上课。放了假去了过一次，去得很少。
　　问：为什么去得很少？
　　答：因为没有时间，毕竟我们现在上学是主要的。这就是你说12岁可以当义工，但是我16岁不可以当义工。他12岁学习压力没有这么重，而我16岁面临的是中国这么可怕的竞争。
　　镜头摇向一群西方孩子在笑闹。