我的个人研究生生活开始于公元2008年9月份。不知道什么时候结束，因为本人目前的状态很差。四年的本科生活，使人学到了很多，当然和知识没有什么关系，毕业后才发现，自己真的在不知不觉中改变了很多，曾几何时，我一直都是别人眼中的只会学习的“好学生”，就是除了学习，什么也不会的主，这种习惯从初中开始就开始了，我一直过着三点一线的标准中国学生派作风，也许正因为如此，到了大学我才一次一次的碰壁，当然也可以说是一次一次的成熟，大一开始，我就觉得大学是个新的开始，是一次新的挑战，应该努力的去改变自己，彻彻底底的改变自己的做人，我作出了一系列的尝试，从宿舍关系的曲折发展，到班级做班委的艰辛历程。在不断的探索中，我逐渐走来....

有种感觉就是，有时候虽然自己感觉自己一直在成熟，这是好的一方面，但是另外一方面，在自己学习的过程中，也难免会有很多尴尬和难堪，本科宿舍是一个大家庭，这里大家可以相互的理解关心，同时，生活在一起，也难免会出现矛盾，我们宿舍就是这样，虽然最后回想起来那些曾经的小事，都感觉怪没劲的，但是最终回想起来时候还是很不舒服的，班级里边，自己努力的去做好自己的事情，做班委，难免要众口难调，至今想起来自己还真是走的不太舒坦。老早就想寻求一次解脱，那就只有赶快毕业了，毕业，做什么呢？工作？考研，经过考虑我选择了后者，来到了河南科技大学车辆动力工程学院。

学习科学发展观的感受

论我国的教育根源，可谓渊源流长，孔孟之道几经数千年，依旧深驻人心，从古时的科举制度，到当今的高考制度，都无不从事实上证实了我国的教育根源。不可否认我国的教育制度有其自身优越性，但是，马克思主义哲学告诉我们，任何事物都是辨证统一的。都有其优点和缺点，对于一种制度，也是如此，同时，事物又是不断的进步、变化、发展的，所以如果我们的制度存在弊端和不足，那么就有必要做进一步的改进和提高，本文中主要对我国教育制度及其中的弊端作出阐述，同时对部分西方的教育模式和制度作出分析，以供相关部门参考。