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日志标题 作者 日期 评论
嘿!我还没玩够呢! 39617 4-21 0
学习与工作——小感受 39611 4-21 0
漂亮女孩夏林果 39509 4-21 0
生命流泪的样子 读后感 39509 4-21 0
生命流泪的样子 39509 4-21 0
大学生 39507 4-21 0
考试考砸了 39386 4-20 0
据哈萨克个混蛋 39357 4-20 2
影响一生的好习惯 12538 4-20 0
浅谈李白诗歌的抒情意向 12538 4-20 0
诵读教学中必须注意的问题 12538 4-20 0
语文学习的哲学——积累 12538 4-20 0
凝练含蓄的文字,崇高优美的意境——语文与诗歌 12538 4-20 0
自然、社会、艺术,形体、道德、诗情——语文与美学 12538 4-20 0
撑天拄地两行字,纳古融今一副联——语文与对联 12538 4-20 0
文化的大地,知识的天空——语文与文化、知识 12538 4-20 0
道德之磁场,人文之苍穹——语文与道德、人文 12538 4-20 0
我的中国梦 12538 4-20 0
语文的魅力,情感的海洋 12538 4-20 0
高中现代诗歌教学与实践活动 12538 4-20 0
《学屈原还是学渔父》 教后随笔 12538 4-20 0
风景对联赏析 12538 4-20 0
10个最触动阅卷教师内心情感的句子 12538 4-20 0
让生命流动 12538 4-20 0
没有行走,就没有诗圣杜甫 12538 4-20 0
当时年少春衫薄 12538 4-20 0
有梦,才有远方 12538 4-20 0
给生命一个笑脸 12538 4-20 0
《采莲》新解 12538 4-20 0
把握古诗情感的诀窍 12538 4-20 0
奔赴在爱情里的女子 12538 4-20 0
宋词是一朵静静盛开在内心的莲花 12538 4-20 0
语文教学中如何渗透德育教育 12538 4-20 0
语文教学中的写作训练 12538 4-20 0
滴水之恩渗透在情感教学中 12538 4-20 0
寻找散文阅读的梁津 12538 4-20 0
中学语文教学呼唤生命教育 12538 4-20 0
在语文教学中感受美 12538 4-20 0
中学语文教学中的情感熏陶 12538 4-20 0
用心教书,用爱育人 12538 4-20 0
语文教学中情感目标的反馈 12538 4-20 0
语文创新的前提--------课前预习 12538 4-20 0
浅谈在语文教学中如何发挥情感因素的作用 12538 4-20 0
浅谈语文教学中的情感渗透 12538 4-20 0
经典精美排比句积累 12538 4-20 0
创新作文训练-------文不惊人“练“不休 12538 4-20 0
文言文的教学 12538 4-20 0
成语汇总积累 12538 4-20 0
语文教学建议 12538 4-20 0
名著阅读的情感个性化引导 12538 4-20 0
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